关于陶笛的作文？嗨！大家好！我，是一个星星状得陶笛，能吹出美妙动听的音乐。我小巧玲珑，我的颜色是咖啡色的，有深有浅，形状也有很多，我是陶做的从火里来，火里可以烧出各种各样的“我”，但是每一个“我”都是不同的，那么，关于陶笛的作文？一起来了解一下吧。
音乐小精灵-陶笛
陶笛是乐器中最小巧的，最可爱的。陶笛大体分成九孔埙笛，十二孔潜水艇状陶笛两种。为什么要讲起陶笛呢？就让我来告诉你。
这次暑假，爸爸带我到厦门去学习陶笛。教我吹陶笛的是爸爸的好朋友，我叫他赖老师，听说赖老师吹陶笛可厉害了。我们跟赖老师来到一个姓孙的老师家。一进门，只见对面靠墙有一个小架子，上面摆放着各种各样的陶笛，那些陶笛被精致地做成不同的形状：有的做成小乌龟，把小乌龟的头拿来吹，很有创意；有的做成大螃蟹的样子，让螃蟹变出一首首美妙的歌曲来，也很有意思；还有的做成叶子的形状，看起来也很别致美观。特别是有一款陶笛故意做成碎裂的纹样，好像不经意一捏就会碎成成千上万的小陶片。各式各样的陶笛真让我感到惊奇。
让我大开眼界之后，孙老师拿出了一个绿色的潜水艇状陶笛给我试，赖老师就开始教我学吹陶笛了。
“用手这样按住，对！全部按住就发（哆）的音。”
赖老师一边用手示范，一步一步教我，一边说。我按照老师的样子吹，总是吹不对，心里有点急。
“因为你没有按紧啊！别急，再来。”
赖老师好像看穿了我的心思，安慰我说。我又试按了许多次，终于发出了（哆）的音，接着发出了（?）和（咪）的音，一下学会了（哆）（?）（咪），我别提有多高兴了。
陶笛
前几天，妈妈到上海出差，给我带回来一个陶笛。我迫不及待地打开盒子，哇！好漂亮呀！只见这个陶笛是椭圆形的，上面画有漂亮的水墨画，再细看陶笛，前面有四个孔：三个大孔、一个小孔，转过来看，背后还有三个空，其中一个是发声孔。妈妈说：“这是一个六孔陶笛。”我问妈妈：“什么是陶笛呢？”妈妈又说：“陶笛是一种古老的乐器，为什么古老呢？因为早在7000多年前，人类就有过用陶土做成乐器发出声音的记载。”原来是这样啊！那我也来吹吹这个陶笛吧！
于是，我按说明书上的指法吹，Do是要把全部的孔按住吹，我先将两手的中指、食指按住前面四个孔，再将两只大拇指按住背后的两个孔。接着，我对准了陶笛的口子往里吹气。咦！不对呀！这声音怎么好像不太发的出来似的。妈妈告诉我：“吹陶笛时的呼吸和平时说话时的呼吸是不太一样的。吹的时候一定要像吹灭1米外的蜡烛那样吹，吹气前还要深吸一口气。”于是我照着妈妈的话再试着吹了一下，果然成功了。接着我又试着吹出了Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，太好了！
陶笛简单易学、便于携带，它和竹笛还有相通之处呢，我一定要学好它！
我爱陶笛
吹陶笛是我学过的一门艺术。它听起来如同钢琴声一样优美。它在我心中胜过一切音乐，它的声音有时让人感到舒畅，有时让人感到略感哀伤，有时让人感到紧张，有时又让人感到有几分矜持。
今天下午，学校举行《聆听泥土的声音，秦响春天的旋律》陶笛音乐会。我们校陶笛活动班的陶笛齐奏――诗词《赋得古原草送别》闽南童谣《天黑黑》拉开了音乐会的序幕。整场音乐会精彩纷呈，乐声时而高昂，时而低调；时而热情，时而含蓄；时而激进，时而静止。聆听《战马出征》，我们仿佛就在战场上，身边战马在奔跑、嘶鸣；聆听《清晨鸟儿闹枝头》，我们仿佛置身于树林里，小鸟在欢快地歌唱。我们听得如痴如醉。每一曲陶笛演秦都羸得了雷鸣般的掌声。最后陶笛齐奏――《望春风》《我和你》给音乐会画了了圆满的句号。
听了这场音乐会，我觉得陶笛的声音很好听，他们吹得太好了。
音乐会战马聆听
寒假里
，我和爸爸妈妈到城隍庙去游玩，一家小乐器店里的卡通陶笛深深地吸引了我，我很想像营业员叔叔一样用它吹出悦耳的曲调，于是缠着父母给我买了一支陶笛。
回到家，我就迫不及待地拆开包装盒，拿出陶笛。只见它的形状像一条漂亮的热带鱼，鱼尾巴上那扁扁的小孔是用来吹的。肚子上共有五个孔，一侧的大孔是发音孔，它一旦被堵住，即使吹得再卖力，也发不了声。另一侧的四个孔是用手指来控制音调的。我仔细地阅读了一下说明书，认真地研究它的指法，并且选了一首最简单的曲子练习。刚开始，由于指法不熟练，气憋不住，吹出的曲子常常跑调，而且断断续续的，非常难听。但我不灰心，慢慢地，我领悟了换气的技巧，经过几十次的反复练习，我总算能把这首简单的曲子完整地演奏下来。我兴奋极了，信心倍增，继续练了起来……
元宵节的晚上，当我用陶笛演奏完《小星星》时，妈妈又惊又喜。虽然那天晚上没有小星星，但我演奏的《小星星》似乎让天空焕发出了奇光异彩。
嘿，我真了不起，我居然也能自学成“才”！
今年暑假，我做了一件了不起的事情——学会了划船。
暑假到了，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家玩。到那里一看，门前有一个大池塘，小鱼儿在碧波荡漾的水里欢快地游来游去，边上还有一艘小船，我忍不住对奶奶说：“能不能让我划船呢？”奶奶同意了。
陶笛，是我的兴趣爱好之一。它属于世界性乐器。各国各地域都或长或短有过陶器时代，都曾各自有过，或相互借鉴改革研发陶制笛子的记录。
起初，我走进教室，看着那些琳琅满目的陶笛，很是让我心动，我当时就下定决心：一定要学好陶笛。
刚开始，我拿着六孔的陶笛，认真的听老师指导，有的时候吹不好，我就急的满头大汗，老师则会耐心地指导我说：“你不要着急，慢慢来，记住气息一定要平稳。”我默默的在心里记住老师的教诲，每天在家要练习半个小时。慢慢地，我可以很熟练的吹出很多首曲子。
之后，老师建议让我用十二孔的陶笛了，当时我特别激动，选好了一个，妈妈付了钱，我心里十分高兴，并想着一定要更加努力练习。
经过很长时间的练习，我已经可以吹《风动草》、《故乡的原风景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
老师说我已经可以去考级去了，让我考四级，四级要考的曲子是《故乡的原风景》。所以我每周去上课，老师都在反复训练我吹这首曲子，还特别告诉我一些细节，他一遍一遍的听我吹这首曲子，不断地完善我的技巧。最后，在考级的.前一堂课，老师对我说：“加油！我相信你一定可以！”这句话燃烧起了我的信心，当天晚上，我反复地练习这首曲子，还不忘老师对我的教诲。
以上就是关于陶笛的作文的全部内容，起初，我走进教室，看着那些琳琅满目的陶笛，很是让我心动，我当时就下定决心：一定要学好陶笛。刚开始，我拿着六孔的陶笛，认真的听老师指导，有的时候吹不好，我就急的满头大汗。
