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快乐魔方作文培训学校,小桔灯作文培训机构

  • 优秀作文
  • 2024-11-09

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快乐魔方作文特色是塑造学生写作的自信心。我们都知道兴趣是最好的老师,只有在情绪高涨时,孩子才有丰富的思想感情,才能写出生动的语句。因此,我们制定的教学模式是立体型教学:即通过听、说、视等各种感官刺激,再现生活场景,并可以进行多角色扮演和体验,真正激发了学生作文的兴趣,展现学生创造的个性。并期实行动静结合:通过自主、合作、交流构建的情景,打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野,让学生在“动”中充分扩大和生成了新的写作知识,从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉:将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来,犹如桥梁,打破各门学科长期分裂的格局,治疗学生的“偏病”。因材施教:针对不同学生的领悟能力,不同学生的知识面,不同学生的爱好,有目的性地辅导学生写作。老师们在教学中充当着向导的角色,即给学生指路;读者的角色,即去欣赏学生。朋友的角色,即和学生“商量”最后是做教练的角色,即给学生指导。

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快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架,是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。我们的教学策略: 诱导式: 循循善诱,激发“欲吐”心理

开放式:开放视野、开放文体、开放内容

情景演绎式:设计特定的场景,启发写作思维

体验式:师生互动,享受写作的全体验

延伸式:辅之以历史、地理、人文、时事、自然等方面的知识

我们的教学思路:

激发写作兴趣 参与情景训练 启发想象空间 学会构思敢于下笔

享受体验式写作乐趣 提高综合运用语言能力

快乐魔方作文特色是塑造学生写作的自信心。我们都知道兴趣是最好的老师,只有在情绪高涨时,孩子才有丰富的思想感情,才能写出生动的语句。因此,我们制定的教学模式是立体型教学:即通过听、说、视等各种感官刺激,再现生活场景,并可以进行多角色扮演和体验,真正激发了学生作文的兴趣,展现学生创造的个性。并期实行动静结合:通过自主、合作、交流构建的情景,打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野,让学生在“动”中充分扩大和生成了新的写作知识,从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉:将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来,犹如桥梁,打破各门学科长期分裂的格局,治疗学生的“偏病”。因材施教:针对不同学生的领悟能力,不同学生的知识面,不同学生的爱好,有目的性地辅导学生写作。

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魔方是一个既神秘又让人向往的玩具。最近,许多同学玩转魔方,每次我看见会玩魔方的同学把魔方放在手里转来转去,不用几分钟,六个面都还原了,我看着看着心里就别提有多羡慕!特别是钱蔡伟,三下两下就把六面搞定了,让我佩服得五体投地,我决定也要玩转魔方。拿到新的魔方,它是一个正方体,一共有六个面,颜色分别是:红、橙、黄、白、绿、蓝,色彩鲜艳非常好看,我一眼就喜欢上了它,手感也特好,特别爽滑,真是好的没话说。魔方的转法可多了!可以往左转、往右转;还可以往前转、往后转。我把魔方打乱,然后我左转转,右转转,转来转去,怎么也转不回原形。原本以为玩转魔方是“小菜一碟”的我被它戏弄得出“洋相”了。我下定决心一定要学会,于是我先是拿出教程,又配合网上的教学视频来学习公式,我对魔方的理解越来越深了。每一个面上有九个小正方体个个小巧玲珑,随便转一转,颜色就变得不一样了,而中间的一个小正方体是永远变不了的。我认真地转着,不一会儿就转出了一个十字架。我继续转着,上左下右,只剩下一块了,右边就往左边转,下来再上去。终于摆好了一面,我心里无比的高兴,太有成就感了。学会了一层,现在我要学两层了,加油!魔方很好玩,但是需要有耐心,懂得了规律和概念就能娴熟地操作好这个魔方。

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