六年级作文指导？1、审题：（1）找准关键词即题眼，是写作的重点，（2）掌握写作范围，（3）确定写作体裁。2、确定中心——即文章的主题：（1）要正确，（2）要集中，（3）要鲜明。3、选材：（1）要围绕中心去选，（2）要真实，（3）要新颖、典型，不落俗套。4、那么，六年级作文指导？一起来了解一下吧。
1. 如何教一个完全不会写作文的六年级学生写作文呢
写好文章，第一步就是读书，读好书，好读书，可以是名著，也可以是小说，还可以是诗歌，但绝不是漫画，恐怖，言情类小说，，当你热爱读书时，写作文时便一下子会文思泉涌，还有一点，那就是 读书 读书就是要读，这样才能记得住，记得牢，但前提是这本书你要喜欢才行，就像自己喜爱的歌一样，听几遍就会了是一样的道理，而抄范文呢，我是不提倡的，可以借鉴，完全可以，可如果你要照抄，那就不行了，而且其实大家都知道，找着范文就会照抄，可能就是改两个词或省一个自然段而已，所以我并不提倡看作文书，这样只会让一个六年级的小学生下滑到二三年级的小学生，而方法，就是上面我所讲的，希望会有所帮助！。
2. 如何教一个完全不会写作文的六年级学生写作文呢
写好文章，第一步就是读书，读好书，好读书，可以是名著，也可以是小说，还可以是诗歌，但绝不是漫画，恐怖，言情类小说，，当你热爱读书时，写作文时便一下子会文思泉涌，还有一点，那就是 读书 读书就是要读，这样才能记得住，记得牢，但前提是这本书你要喜欢才行，就像自己喜爱的歌一样，听几遍就会了是一样的道理，而抄范文呢，我是不提倡的，可以借鉴，完全可以，可如果你要照抄，那就不行了，而且其实大家都知道，找着范文就会照抄，可能就是改两个词或省一个自然段而已，所以我并不提倡看作文书，这样只会让一个六年级的小学生下滑到二三年级的小学生，而方法，就是上面我所讲的，希望会有所帮助！。
1.把他这学期语文书每单元的作文（孩子写好的作文）整理，然后帮助修改，（因为他现在的水平肯定又进步了，另外在我看来改作文更加能提高他的作文水平，改来改去就背下来了，考试时容易答。）平时多背“分类成语”，小学作文的精彩靠贴切的成语。我看孩子的成功决离不开家长的帮助，祝你孩子成功。
1、审题：（1）找准关键词即题眼，是写作的重点，（2）掌握写作范围，（3）确定写作体裁。
2、确定中心——即文章的主题：（1）要正确，（2）要集中，（3）要鲜明。
3、选材：（1）要围绕中心去选，（2）要真实，（3）要新颖、典型，不落俗套。
4、结构：(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写，(2)按时间顺序来写，(3)按空间顺序来写，(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法。
5、列提纲：（1）题目，（2）中心思想，（3）内容要点及写作顺序（段落、条理），（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜：（1）开门见山，直入正题。（2）提出问题，引人注意。（3）说明情况，交代背景。（4）描写环境，渲染气氛。（5）巧讲故事，引人入胜。（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。（1）自然式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄式结尾（4）点题式结尾。
8、过渡——力求自然，承上启下。
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处：（1）内容修改：（A）语句是否通顺，流畅。
1. 作文怎样才能不离题
我们老师教我们的时候说，一般初中高中的作文里，都要有好几个段落。
要不离题，最简单的方法就是，在开头的时候把你的主题写出来，然后在你每个段落的最后都换一种方法，并结合此段你所写的内容再说一遍你的主题， 不要忘了在文末最后一段重述你的观点，这样的套路还比较适合在考试中套你以前的文章，同时你也会总记着你的主题，自然而然就不怎么会跑题了 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
以上就是六年级作文指导的全部内容，三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
