叙事作文600字初中？这是一个宁静的夜，星光透过树缝洒在我身上。我静静地凝视着她，夜的静谧让我感到无比的幸福，我是她的影子，陪伴着她。小时候的她，是个充满欢笑的孩子，总是对我笑，对朋友笑，对家人笑，甚至对世界上的任何美好都笑。她的心总是那么温暖，她的笑容仿佛拥有魔力，可以融化冰冷的心。那么，叙事作文600字初中？一起来了解一下吧。
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分。下面是我为大家带来的写人叙事七年级600字 作文 大全，希望大家能够喜欢!
写人叙事七年级600字作文大全1
秋风萧瑟，万簌俱静。月光下，独自一人仰望天空，即使您如流星般，在历史的长河中，一划而过，但您瞬间所绽放的光芒足以让世人怀念!
在秦晋围郑的紧张时刻，是您凭三寸不烂之舌，不负众望，挽救了处于危难之中的郑国。您是凤毛麟角，让多少人记住了您遗留青史的名字-烛之武!
当秦晋围郑。兵临城下之时。您，一个默默无闻的“弼马温”，被佚之狐推荐给郑伯，当郑伯来请求您的帮助之时，您的一句“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣，”饱含了多少的牢骚与不甘!是啊，逝者如斯，可是人的一世是短暂的，人的青春就更为短暂而易逝，人的青春是何等的宝贵啊!可是您没有因为这个小事而怨天尤人，您识大体顾大局，危难之时毅然接受了这个特殊而艰巨的使命!只身一人，夜缒而出。
您，作为一个养马的小小官员，却对秦晋的历史了如指掌，对秦国国君的性格了解得如此透彻，句句打动穆公之心，令我佩服得五体投地!不但佩服您那令人惊叹的综合分析能力，更是佩服您心中那股强烈的爱国情怀!
可以试想，作为一个养马的小小官员的您，能审时度势，能对国家的大事了解得如此深透，能对国与国之间的利弊关系分析得如此令人折服，实在是了不起。
这是一段我永远无法忘怀的经历。那时，我在小学二年级，每天上学放学都必须经过步行街，步行街那时还在改建施工，各个施工场地都吸引着我。特别是放学后，我常会经过小十字路口进入步行街，发现街右边有一个已经建了两层楼的工地，这让我特别好奇。每天放学，我都会在这里停留，观察工人们的工作。
我被工人们建造二楼的独特方法深深吸引。开始时，他们挑砖建一楼，到建二楼时，他们则开始从下往上抛砖。我注意到，一楼有一位工人负责抛砖，二楼则有一位工人负责接砖。他们抛砖接砖的配合非常默契，从未失手。我看得如痴如醉，忘记了时间，忘记了回家。
直到我“欣赏”完，才意识到时间已经不早。回家后，我刚进门就看到妈妈铁青的脸，她责问道：“你到哪儿去了？”我支支吾吾地回答：“我……我刚回家。”“我已经到学校找过你了！到底到哪儿去了？”妈妈的话让我感到害怕，只好如实交代。妈妈气得浑身发抖，哭着说：“你这孩子，真是太不省心了……”
第二天早上，爸爸找我谈心，他告诉我妈妈一夜未眠，非常担心我的安全。爸爸说，施工场地非常危险，出了事施工单位不会承担责任。作为已经八岁的孩子，我应该学会自我保护。我低下了头，认识到自己的错误。
这件事已经过去四年了，现在回想起来，仍然像昨天发生的一样。
这是一个宁静的夜，星光透过树缝洒在我身上。我静静地凝视着她，夜的静谧让我感到无比的幸福，我是她的影子，陪伴着她。小时候的她，是个充满欢笑的孩子，总是对我笑，对朋友笑，对家人笑，甚至对世界上的任何美好都笑。她的心总是那么温暖，她的笑容仿佛拥有魔力，可以融化冰冷的心。我也会跟着她一起欢笑，那种幸福的感觉难以言喻。
她喜欢坐在午后的阳台上，望着世界的美好，静静地思考着。她常常说：“我想快点长大！”她憧憬着，期待着接触到更多的新事物，结交更多朋友，获得更多的快乐。我却有些辛酸，担心她长大后，会接触到更多的谎言和压力，还会保持那份单纯和快乐吗？但我依旧喜欢静静地听她诉说，这份陪伴让我感到幸福。
我常常和她手拉手走过春夏秋冬，看着她一天天长大，走在成长的路上。她就像是一个茧，即将化为翩翩飞舞的蝴蝶，但也要经历痛苦的蜕变。我悄悄留下了泪水，为她的未来。每一个夜晚，我陪伴着她，还有堆积如山的作业和家长的期望。她累了，就像蜗牛藏在壳中；她迷茫，却只能一步步向上爬。我什么也做不了，只能默默地陪伴着她。
我想回到那段无忧无虑的童年时光，一切都变了，只有她的笑容依旧如故。她总是轻轻地笑着，即使在寒冷的暴风雪中，即使在雷鸣雨夜，阳光总会在她微笑的瞬间悄悄出现。
1.初中生叙事作文600字
夕阳收走了最后一抹余辉，夜幕即将降临，遥远的天边依稀还有几颗星星，嵌在这深蓝的天空，我并没有过多的注视着星星，而是呆呆的望着天边。我在盼望着、等待着，殷切的望着。
天边有着淡淡的紫光，天空逐渐褪去深蓝，紫光显得格外分明，仿佛置身于紫色的银河中。须臾，一道光芒若隐若现，像是给黑夜披上了一层白纱，有一种如梦似幻，非梦即梦的感觉，如此美景，怎能不让人陶醉？
渐渐的，月亮露出了脸儿，可不一会儿，她又躲进了云里，隔着云层隐约能看见她模糊的样子，她含羞带怯的，就好似披着婚纱的新娘子，好一种朦胧美呀！
过了一段时间，那层面纱终于被揭开了--月亮跳出来了，她跳出了云层，带着微笑散发出清雅的光芒。在这皎洁的月光下，我看见对面的小道上走的匆匆忙忙赶回家的行人，我甚至看见了远处小山上影影绰绰的树木。看着这样的月色，“露从今夜白，月是故乡明”，我不觉吟出了唐朝诗人杜甫的诗句。让我想起了我的家乡，想起了幼儿时期的玩伴，那时候，我们白天一起玩耍还觉得不够，晚上还要在月光下嬉戏打闹，好不快乐。如今我也离开家乡六年多了，我的伙伴肯定也像我这般高了吧？还有隔壁常常都我玩的婆婆是否满头白发了呢？不知不觉一股乡愁袭上心头：床前明月光，疑是地上霜。
在记忆的画卷中，刻画着一个个鲜活的身影，或英勇无畏，或才华横溢，或平凡质朴。其中，有一位老师让我记忆犹新，他的幽默睿智、博学多才深深地影响了我。
他是我们的语文老师，姓陈，人称陈老师。他中等个头，微胖的身材，一头乌黑亮丽的头发梳得一丝不苟，脸上常挂着和蔼可亲的笑容。别看他温文尔雅的外表，他在课堂上可是个十足的“段子手”。
那是一堂语文阅读课，陈老师带着我们品读鲁迅先生的《阿Q正传》。当读到阿Q在被枪毙前，还自认为自己是“中华民国子民”时，全班哄堂大笑。陈老师趁机感叹道：“阿Q之可悲可叹，就在于他到死都不知道自己在做什么。”话音刚落，教室里又是一阵笑声。陈老师的幽默，不但活跃了课堂气氛，还加深了我们对文章的理解。
除了幽默，陈老师还是个不折不扣的学者。他博览群书，旁征博引，渊博的知识总能让我们大开眼界。一次，他给我们讲起《西游记》的创作背景，从唐朝的政治格局谈到佛教的传入，旁征博引，引经据典，让我们对这部小说有了全新的认识。陈老师的博学多才，激发了我们对知识的渴望，让我们明白读书的真正意义。
陈老师也不仅仅是幽默和博学，他更是一位关心学生的好老师。他经常利用课余时间辅导我们学习，耐心细致地解答我们的每一个问题。
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