描写人物的作文100？小丽多才多艺100字作文一: 小丽是我们班上最有才华的同学之一,她既会弹钢琴,又会画画。每当课间休息时,她总是坐在钢琴前演奏出美妙的音符,令同学们都为之倾倒。而在美术课上,她的画笔下总能呈现出色彩斑斓的画卷。小丽的多才多艺让我们敬佩不已,我们也渴望能像她一样努力进取。那么，描写人物的作文100？一起来了解一下吧。
1. 她个子高挑，身材匀称，短发齐耳，白净的脸庞光滑，眼睛细长有神，鼻尖微微上翘，穿着宽大的蓝底白花连衣裙。她活泼可爱，跑动时裙子如蝴蝶飞舞。
2. 外婆年轻时反对时尚，但晚年变得时尚，穿着紫色夹克衫，黑发盘起，皮鞋光亮。她与时俱进，不再反对现代生活。
3. 母亲见到荔枝时表情严肃，但听我解释后笑了起来。她小心翼翼地剥开荔枝，像呵护小鸡一样珍惜。她第一次吃荔枝，兴奋得像个孩子。
4. 他运球时深吸一口气，然后弹跳起来，迅速向篮下冲去。他右手投篮，球反弹后，他迅速跳起，双手抓住球，用力灌进篮筐。
5. 他望着作文本，表情苦恼，气得想撕掉它。他盯着别人的作文本，无从下笔。终于写了一个字后，他长舒一口气，但接着又陷入苦思。别人交作业时，他的作文本上仍空无一字。
2. 只要愿意花时间，我就能回忆起她的侧脸。她的侧脸首先出现在我的记忆中，然后她会转向我，轻轻笑着，歪着头说话，凝视我的眼睛，仿佛在寻找清澈泉底的小鱼。
3. 范爱农，名斯然，鲁迅在日本留学时的同乡。他正直，受到旧势力的排挤，是进步知识分子的代表，受到鲁迅的尊重。藤野先生，鲁迅的恩师，治学严谨，没有民族偏见，对中国学生友好。阿长，典型的下层劳动妇女，善良淳朴，为鲁迅买《山海经》。
1. 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2. 杜老师看上去也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3. 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4. 太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
写作思路
1. 选择一个具体的人物片段，可以是日常生活中的一个小场景或者一个特殊时刻。
2. 描述人物的外貌特征，如衣着、发型、身材等，可以细致入微，以增加读者对人物形象的感知。
3. 描述人物的行为举止和表情变化，可以通过动作描写和面部表情来展现人物的个性特点和情感变化。
4. 表达人物内心世界，可以通过对人物的思想、感受和反应的描写，来让读者更深入地了解人物的心理状态。
5. 结合环境描写，通过对周围环境的描绘，让人物与环境相互映衬，营造出更具有氛围感的写作效果。
6. 注意使用形容词和动词的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以增强描写的生动性和表现力。
7. 最后，给出一个简短的总结，可以是对人物特点的概括，或是对人物命运的暗示，让读者对人物产生共鸣和联想。
作文
1. 标题：晴空下的微笑
一位身穿蓝色校服的高中生站在路边，他长得清秀俊美，戴着一副黑框眼镜，书卷气十足。颧骨略显高大的脸庞，配合着一头整洁的短发，让他看起来像个沉静而聪明的学生。苗条的身材衬托出他挺拔的姿态，给人以一种优雅的感觉。
少年拿着手中的书本，在阳光下匆匆赶往学校的路上。他行走之间，步伐轻盈而有力，面带微笑，散发着自信与从容。
今天，我要谈谈如何描述初二年级的人物。人物描写是写作中的重要课题之一，正确地描述一个人的外表和内心，不仅能让读者更好地了解人物性格，还能给文章增添情感温度。
我们需要清楚描述人物的外表特征。初二的年纪，少年们的身高体重和成年人相比还有些欠缺，双腿也有些细长。因此，我们可以用“瘦削”“娇小”等词汇来形容他们。对于男孩子来说，刘海或棕色头发是比较常见的，而女孩子则有许多个性与可爱的发型。我们可以通过描述人物的服装搭配来表现他们的个性和风格。
我们需要用细腻的笔触来描绘人物的内心世界。初二年级的孩子正在经历着身心方面的变化，有些孩子内心烦躁，有些孩子则很内向安静。我们需要深入人物内心，寻找他们的情感矛盾及内心挣扎。例如，当一个孩子发现自己被别人嘲笑时，他的内心是如何变化的？当一个孩子在学习和生活上遇到瓶颈时，他的内心如何处理这一问题？
以上便是我对初二人物描写的一些看法和建议。描写人物时，我们要注重细节，从多个角度去观察和分析，致力于深入挖掘人物的内在世界。我们也可以通过使用一些技巧和修辞手法来让人物形象更加生动立体，如比喻、拟人等等。
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写小丽多才多艺可以从小丽擅长的事情入手就可以了，比如画画，跳舞，弹钢琴等等，借此我们就可以写出一篇好作文了。下面以小丽多才多艺为主题，分享5篇范文，供大家参考：
小丽多才多艺100字作文一：
小丽是我们班上最有才华的同学之一，她既会弹钢琴，又会画画。每当课间休息时，她总是坐在钢琴前演奏出美妙的音符，令同学们都为之倾倒。而在美术课上，她的画笔下总能呈现出色彩斑斓的画卷。小丽的多才多艺让我们敬佩不已，我们也渴望能像她一样努力进取。
小丽多才多艺100字作文二：
优雅的舞者小丽，脱颖而出成为了我们学校舞蹈团的主角。她翩翩起舞，轻盈如仙子，引得观众们连连叫好。同时，小丽还是个热爱诗歌的姑娘，她的诗篇充满了对大自然的热爱与敬畏。我们都被她的多才多艺所折服，希望有一天能够走进她的世界，感受那份无尽的美好。
小丽多才多艺100字作文三：
小丽是一个热爱运动的女孩，她会游泳、跑步和打乒乓球。周末的时候，我们经常约她去公园一起运动。她敏捷的身手让我们每次都不禁赞叹。除此之外，小丽的学习成绩也非常优秀，她总是能在各种考试中名列前茅。
以上就是描写人物的作文100的全部内容，偶尔松散地梳理着长发，更显出一种独特的风采。那头发有时由成熟变得可爱，让人不禁生出喜爱怜惜之情。她的皮肤洁白如刚剥壳的鸡蛋，大大的眼睛一闪一闪，仿佛会说话。小小的红唇与洁白的皮肤形成鲜明对比，更加凸显她的清纯与可爱。一对小酒窝均匀地分布在脸颊两侧，浅浅一笑，酒窝在脸颊上若隐若现，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
