我和语言文字作文？我与语言文字作文范文1 是个中国人，就要会说中文，会写中国字，即汉字。中国上下五千年的历史，少不了汉字的演变。这，也就是汉字语言文字。这也是中国历史的一部分，中国文化的重要组成部分。汉字，是以形表意的，那么，我和语言文字作文？一起来了解一下吧。
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的闭带橘目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的我与语言文字的故事作文700字，欢迎阅读与收藏。
妈妈说，我在两三岁的时候，就每天缠着爸爸妈妈给我讲故事，等到大了一点，又开始缠着要给他们讲故事。现在想来不禁有些好笑，那些故事顶多不过是几篇童话而已，可怜的'爸爸妈妈竟然被几篇童话“骚扰”了这么久。在那时，这些却是一个孩子单纯的、对语言的愿望和喜爱。
我爱阅读，喜欢一篇篇文章中那一脉脉情谊、一段段故事。那些深奥而又变化多端的文字，既能端庄齐整，又能随性洒脱；既柔情似水，又傲骨铮铮。这些墨色的精灵组合起来成为句子、文章的时候，就更加千姿百态、妙不可言了。“最是书香能致远”，看看吧，读鲁迅时，感受到的是严肃中带点诙谐，诙谐中又暗含讽刺；这些文字到了朱自清的手里又能变个样子，忧伤文静地细细叙说着。字有灵，人类虽是它们的创造者，却并不是人人都能领悟它们最深处的美丽。
在小学六年级的时候，我觉得世界上最美的文字是“词”。其实我是不懂得怎样鉴赏、品析古诗词的，那些意象、修辞我似乎都只是一知半解，但我喜欢词的韵律，那其中包含的美丽清愁、悠远清雅的情思，令人怦然心动。
今天，老师一进教室，就写下了“押韵”二字，弄得我们是丈二和尚——摸不着头脑。接着，老师又在黑板上写下了《静夜思》，让同学们给每句诗句的最后一个字注音。这就拉开了这堂课的序幕。
我们争先恐后地举手，按要求给诗句的最后一字注了音，发现一、二、四句最后一字的韵母都一样，读起来朗朗上口。季老师告诉我们，这就叫押韵，我们恍然大悟。接下来，季老师给我们做了一些练习押韵的文字游戏。
首先我们玩了二字押韵。季老师写了“天空”，让我们说。大家的回答五花八门：空洞、皇宫、恐龙……看，连恐龙都来了。不过也还可以算对。
然后，我们又接起了三字押韵。题目是“麦当劳”。我是个超级小馋猫，自然而然地想到了“肯德基”，可仔细一想，不对，不押韵呀！有人接了个“小笼包”，俗虽俗，也对了。于悉袭是，我一下子叫出了“汉堡包”，这回肯定错不了。我得意地一转身，看到了郭译超，就又说：“还有‘郭译超’。”话音刚落，全班狂笑。
接下来，我们要对七言句子了。出题为：“你的笑容真灿烂。”这可难了，我苦思冥想，可半天也想不出一个押韵的句子来。这时，我的同桌和道：“手中提个小竹篮。”我突然茅塞顿开，心想：我也来一回盗版。就跑到黑板前写下胡陆镇了“背上背着小竹篮。
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的我与语言文字的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与语言文字的故事作文1
从懵懵懂懂，到现如今的了却世事，语言文字陪伴了我已十余年了。但初识过程中的那份欣喜与热情，仍在心中回荡，不曾消亡。
记得有一次与爸爸去办事，在一辆公交车上我看见了一句话：路遥知马力。便叫爸爸往那看，道：“爸爸，‘路遥知马力’的下一句是‘日久见人心’吗？”“嗯，答的不错，但你知道它是什么意思吗？”听着，我不禁摇了摇头。平日里学东西，背书哪次不是囫囵吞枣？虽有着对语言的热爱，却没有足够的想去了解的欲望。除了知道，我并没有其他的任何的想法。想到这，我不禁感到些许遗憾。“我给你一个情景，看看你能不能总结出来它的意思。”爸爸见我老半天没反应，笑着道：“俗话说人不可貌相，海水不可斗量。可俗话又说，人靠衣装，佛靠金装，才貌双全，德才兼备。虽招人待见，但路遥知马力，日久见人心。”爸爸讲着讲着，放慢了行进速度，侧目看着我。我心想：嗯……前面两句是对立的，且两者之间为转折关系……经过路遥知马力，日久见人心，便可以分辨。
文字是有”文”和”字”两部分组成的。文字，文字，是由字组成的文吧。以下是我为大家搜集整理提供到的我与语言文字作文范文，欢迎阅读参考学习。希望对您有所帮助！
我与语言文字作文范文1
是个中国人，就要会说中文，会写中国字，即汉字。中国上下五千年的历史，少不了汉字的演变。这，也就是汉字语言文字。这也是中国历史的一部分，中国文化的重要组成部分。
汉字，是以形表意的，不同地方的人们，尽管对同一个字形，读音不同，但只要字形是确定的，在理解字义时，就不会有什么大的差异。甲金篆隶楷草行，每种字体都有它自己的深厚的底韵，也有着许多代人的呕心沥血。才有了这属于中国的、每个中国人的字体，那独一无二的方块字体，是世界文化的`瑰宝!
正是因为这样，我们就更要敬重、保护我们的汉字文化，不让它消失在这个世界上。在如今这个信息化高度普及的时代，汉字文化受到了极大的冲击。满大街都是“有木有”、“虾米”等网络语言，小学学堂更是火爆，原本优美的辞藻被这么摇身一变便成了什么都不是的网络语言，严重地影响了小学生们的正常的汉字学习。并且，人们打字的速度随着时间的推移愈来愈快，很多人打字势如破竹，可一旦提笔就变成了“拽白”，半天带历只写出了几个字，而且语无伦次。
《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办好旁公室。“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。
汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们友滚橡，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做备消文明人。有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！
以上就是我和语言文字作文的全部内容，我与语言文字的故事作文1 从懵懵懂懂,到现如今的了却世事,语言文字陪伴了我已十余年了。但初识过程中的那份欣喜与热情,仍在心中回荡,不曾消亡。 记得有一次与爸爸去办事,在一辆公交车上我看见了一句话:路遥知马力。
