描写花坛的作文？美丽的花坛作文：北京的花坛，真是一道令人赞叹不已的美景！一、色彩斑斓的花坛 花坛中的花儿们竞相绽放，色彩斑斓，美不胜收。有的花儿红得如火，热烈而奔放；有的白得似雪，纯洁而高雅；有的粉得娇嫩，宛如少女的脸颊；还有的橘黄相间，如同夕阳下的云彩。最引人注目的，莫过于那些几种颜色混在一起的花朵，那么，描写花坛的作文？一起来了解一下吧。
美丽的花坛作文：
北京的花坛，真是一道令人赞叹不已的美景！
一、色彩斑斓的花坛
花坛中的花儿们竞相绽放，色彩斑斓，美不胜收。有的花儿红得如火，热烈而奔放；有的白得似雪，纯洁而高雅；有的粉得娇嫩，宛如少女的脸颊；还有的橘黄相间，如同夕阳下的云彩。最引人注目的，莫过于那些几种颜色混在一起的花朵，它们交织在一起，就像一位仙女在施展五彩术，将花坛装点得如梦如幻。
二、千姿百态的花朵
花坛中的花朵形状各异，千姿百态。有的花苞紧闭，仿佛正在积蓄力量，盼望着早日开出美丽的花儿；有的花儿已经开出了两三片花瓣，快要接近它们的梦想；而那些已经完全绽放的花朵，则骄傲地展示着自己的美丽，实现了它们的梦想。花与花之间，有的紧紧挤在一起，好像在互相取暖，抵御寒冷；有的则藏在叶子下面，好像在玩捉迷藏的游戏；还有的悠闲地躺在叶子上，好像在享受着美好的午后时光。
三、花香四溢，引来蝴蝶蜜蜂
花坛中的花儿们不仅色彩斑斓、形态各异，而且香气扑鼻。那香喷喷的味道，仿佛能飘出很远很远，将蝴蝶和蜜蜂都吸引了过来。
1、阳光洒在花坛上，花儿们争奇斗艳，犹如一幅五彩斑斓的画卷。我走近花坛，仔细观察这些美丽的花儿，它们各有各的姿态，各有各的韵味。瞧，那朵盛开的牡丹，花瓣层层叠叠，犹如一件华丽的礼服，令人叹为观止。它的花瓣色彩丰富，有红的、粉的、白的，还有紫的，宛如一个个美丽的仙子在翩翩起舞。牡丹的花蕊金黄，犹如一颗颗珍珠，闪烁着迷人的光芒。我不禁想起了那句诗：花开堪折直须折，莫待无花空折枝。这朵牡丹的美丽，让我忍不住想要摘下一朵带回家，好好欣赏它的美丽。
2、今天阳光明媚，我来到了学校的花坛前，准备仔细观察这些美丽的花儿。走进花坛，我被眼前的景色所吸引，仿佛置身于一个五彩斑斓的世界。首先映入眼帘的是一片金黄色的向日葵花海。这些向日葵个个昂首挺胸，仿佛在向太阳致敬。它们的花瓣一圈圈向外延伸，犹如一个个小太阳。向日葵的花蕊中心，藏着一颗颗黑色的瓜子，它们紧紧相依，犹如一家人团聚。我不禁想起了那句诗：青青园中葵，朝露待日晞。这些向日葵用它们的美丽和坚韧，诠释了生命的顽强和向上的力量。
3、周末的午后，阳光正好，我来到了公园的花坛前，准备仔细观察这些美丽的花儿。走进花坛，我被眼前的景色所吸引，仿佛置身于一个五彩斑斓的世界。
今天，我踏入了小公园，映入眼帘的是一个巨大的花坛。这个花坛宛如一幅精美的画卷，整体呈现出圆润的形状。花坛里绽放着各种各样的花朵，它们争奇斗艳，美不胜收。其中，紫红色的月季花、红色的玫瑰花、洁白如雪的梨花、粉嫩的桃花以及金黄色的迎春花，这些花朵仿佛是春天的使者，将大自然的生机与活力展现得淋漓尽致。当然，最引人注目的还有那杜鹃花，它们在花坛中竞相开放，如同一片片绚丽的云彩。除了这些常见的花朵，还有许多我叫不上名字的花儿，它们在花坛中点缀着，为这幅画卷增添了几分神秘感。
置身于花坛之中，仿佛步入了一个梦幻般的仙境。空气中弥漫着淡淡的花香，令人心旷神怡。每一朵花都散发着独特的魅力，让人流连忘返。尤其是那粉嫩的桃花，它们仿佛是春天的使者，带着温暖的气息，让人感受到了大自然的魅力。而那金黄色的迎春花，则如同金色的星星，点缀在花坛之中，为这幅画卷增添了几分温暖的色彩。
花坛中的每一种花都有它们独特的美，无论是紫红色的月季花，还是洁白如雪的梨花，它们都在用自己的方式讲述着春天的故事。而那些叫不上名字的花儿，则像是大自然的惊喜，为这幅画卷增添了几分神秘感。每当微风吹过，花瓣轻轻摇曳，仿佛在诉说着春天的秘密。
1. 我在这个校园里已经度过了五年的时光，对这里的每一处景物都怀有深厚的感情。然而，让我感到最为熟悉和亲切的，无疑是位于北教学楼东面的那个花坛。
2. 走进花坛，首先吸引我目光的是“小神童”气象站。它每天都会准确地向我们汇报当天的天气情况。气象站内有一块汇报黑板、一个百叶箱、一个风向标和一个雨量器。红领巾气象员每天都会将这些设备的读数记录在汇报黑板上，以便大家清晰地了解天气状况。
3. 气象站周围环绕着多种树木，包括紫叶李、腊梅、法桐、无花果、卧槐、银杏和小柏树等。紫叶李高达3米，其叶子颜色多变，从紫、红、黄到绿色，在阳光的照耀下显得格外美丽。腊梅的叶子较大，呈椭圆形，两头尖锐而中间圆实，枝条上布满斑点状的花纹。法桐则高达10米，直径约一米左右。无花果的叶子宽大，形状略像手掌。这些树木之间还散布着许多翠绿的小柏树，它们的高度不到半米，生机勃勃，非常迷人。
4. 这个花坛不仅景色优美，还蕴含着丰富的知识，对我们的学习帮助极大。记得一年级时，自然老师带领我们在这里采集树叶，制作成了标本。到了三、四年级，科学老师带我们来这里观察并记录植物的生长变化。五年级时，语文老师又引导我们描写这个花坛，作为作文的素材。
每一次下课我会去,每一次疲惫的时候我会去，每一次临近考试的时候我会去……学校的花坛虽不奢华，也谈不上如此的漂亮，但是在我还有全校同学的心中永远是最美的……
花坛朝西，是半圆形的。从操场往花坛看过去，首先映入眼帘的是我们学校百年校庆的纪念碑。纪念碑前面有一些枯萎的蝴蝶花，每当春天时它们在纪念碑前绽开了，红的、黄的、粉的……蝴蝶花的旁边有一株紫荆，现在它的枝头上长满了绿叶，到春暖花开的季节时它悄悄绽放出一串串紫色的花朵。后面有几棵矮小的黄扬，我一年级的时候，我和黄扬一样高，现在再和它比，当然我肯定能获胜！旁边有它的“哥哥姐姐”——冬青。冬青上结了许多小果子，那些小果子有些红了，有的还青着呢！旁边有一些淡紫色的小野花，淡紫色的小野花长得很像春天的紫荆。在最后有几排竹子，它们像草原的哨兵傲然挺立着。
当最后一缕阳光照在花坛上，站在操场上，遥望整个花坛，这里的每一株花、草，每一棵树都是那么美……真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
以上就是描写花坛的作文的全部内容，1、阳光洒在花坛上，花儿们争奇斗艳，犹如一幅五彩斑斓的画卷。我走近花坛，仔细观察这些美丽的花儿，它们各有各的姿态，各有各的韵味。瞧，那朵盛开的牡丹，花瓣层层叠叠，犹如一件华丽的礼服，令人叹为观止。它的花瓣色彩丰富，有红的、粉的、白的，还有紫的，宛如一个个美丽的仙子在翩翩起舞。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
